Урок №29 з інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 6 класу за Воронцовою Т. В. - Поведінка під час пожежі.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Здоров’я, безпека та добробут» з використанням навчального посібника «Здоров’я, безпека та добробут» Т. Воронцова, В. Пономаренко.

Урок №29. Поведінка під час пожежі.

Мета: дати учням розуміння загроз пожежі та їх можливих наслідків, знання основні причини пожеж, шляхи їх уникнення та наслідки в разі їх виникнення, розповісти учням, як вести себе у випадку виявлення пожежі: як швидко та безпечно покинути будівлю, як викликати допомогу, як вжити заходів для власної безпеки та безпеки інших, ознайомити з процедурами евакуації та використанням пожежних інструментів, з маршрутами евакуації, правилами використання димових вихідців, пожежних сигналів та іншого обладнання для безпечного виходу з будівлі, підвищити усвідомленість про безпеку в повсякденному житті, ставлення до пожежної безпеки вдома, у громадських місцях та на роботі, розвивати емпатію та здатність до співпраці в надзвичайних ситуаціях, допомогти зрозуміти, що важливо допомагати один одному під час пожежі та діяти як одна команда для забезпечення загальної безпеки.

Очікуванні результати: учні знають основні етапи евакуації під час пожежі, включаючи швидкий вихід з будівлі, використання димових вихідців, маршрути евакуації та місця збору, мають загальне уявлення про різні види пожежного обладнання (вогнегасники, пожежні рукави тощо) та знати, як їх використовувати у випадку пожежі, оцінюють ситуації, пов'язані з пожежами, та вживати відповідних заходів для забезпечення безпеки себе та інших, розуміють, що ефективна комунікація та співпраця з іншими людьми можуть допомогти у збереженні життя та майна під час пожежі, розуміють свою відповідальність за власну безпеку та безпеку інших людей у разі пожежі та діяти відповідно до цієї відповідальності, зберігають спокій та раціонально діяти під час пожежі, не панікувати та не втрачати контролю над собою, виявляють належну поведінку та реагувати на пожежі з максимальною ефективністю та безпекою.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Розглянь засоби захисту та спорядження рятувальника.

Слайд5. Робота в підручнику.

Слайд6-7. Перегляд відео.

Слайд8-11. Розгляньте малюнок. До чого може призвести така поведінка дітей?

Слайд12. Причини виникнення пожежі.

Слайд13. Робота в підручнику.

Слайд14. Гімнастика для очей.

Слайд15. Online завдання.

Слайд16. Слово вчителя.

Слайд17. Є чотири основні типи вогнегасників.

Слайд18. Робота в підручнику.

Слайд19. Продовжте речення.

Слайд20. Робота в підручнику.

Слайд21. За малюнками склади правила поведінки в задимленому приміщенні.

Слайд22. Складання правил поведінки під час пожежі.

Слайд23. Робота в підручнику.

Слайд24. Досліди.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.