Урок №29 для 5 класу з образотворчого мистецтва за Л. Кондратовою - Мелодійні лінії в музиці та графіці

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Г. Кондратова, С. І. Федун, О. В. Чорний»

Урок №29. Мелодійні лінії в музиці та графіці

Образотворче мистецтво та література. Виразність лінії та кольору у графіці. Професія художника-ілюстратора.

Аналіз ілюстрацій В. Єрка до казки Г.Х. Андерсена «Кресало». Завершення у кольорі контурного зображення улюбленого літературного персонажа.

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, фарби, щіточки, олівці.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4. Слово вчителя

Слайд5. Уважно розгляньте ілюстрацію В. Єрка до казки Г.Х. Андерсена «Кресало».

Слайд6. Розгляньте ілюстрацію В. Єрка до казки Г.Х. Андерсена «Снігова Королева».

Слайд7. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд8-9. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд10. Завершіть у кольорі створене вами на попередньому уроці контурне зображення портрета улюбленого літературного персонажа. Спробуйте виділити обличчя за допомогою контрастного поєднання кольорів переднього та дальнього планів. Зверніть увагу на засоби виразності лінії у портреті.

Слайд11. Послідовність виконання

Слайд12. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд13. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд14. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд15. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку