Урок №28 образотворчого мистецтва для 6 класу за Масол Л. М. - Неспокій хвиль морських: марина

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №28. Неспокій хвиль морських: марина

Малювання марини «Сонячна тиха гавань»

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, фарби, щіточки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Прослухайте вірш Лесі Українки «Тиша морська».

Слайд4. Створіть асоціативний кущ до слова «марина».

Слайд5-8. Слово вчителя

Слайд9. Розгляньте марини.

Слайд10-11. Слово вчителя

Слайд12. Розгляньте явище рефлексу і поясніть, як змінюється колір морської води. Зверніть увагу на композиції міських гаваней із човнами.

Слайд13. Розгляньте марини.

Слайд14. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд15-16. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд17. Вправа. Потренуйтеся зображувати хвилі різними за характером лініями (плавна, лагідна, колюча, бурхлива, грізна, екстремальна). Поекспериментуйте із відтінками кольорів моря.

Слайд18. Намалюйте марину «Сонячна тиха гавань». Передайте настрій прослуханих музичних картин, застосуйте повітряну перспективу, рефлекси (акварель або гуаш).

Слайд19. Послідовність виконання

Слайд20. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд21-22. Мистецька скарбничка

Слайд23. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд24. Самостійне дослідження, медіапошук. Мистецький проект

Слайд25. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд26. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»