Урок №28 з інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 6 класу за Воронцовою Т. В. - Аналіз діагностувальної роботи. Безпека оселі. Пожежна безпека оселі.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Здоров’я, безпека та добробут» з використанням навчального посібника «Здоров’я, безпека та добробут» Т. Воронцова, В. Пономаренко.

Урок №28. Аналіз діагностувальної роботи. Безпека оселі. Пожежна безпека оселі.

Мета: оцінити знання та навички учнів з попередніх уроків з безпеки оселі та пожежної безпеки, проаналізувати результати діагностичних завдань та визначать свої сильні та слабкі сторони у цій області, розглянути загальні принципи безпеки в оселі, включаючи поняття безпеки приміщень, безпеки обладнання та електробезпеки, ознайомитися з основними правилами безпеки вдома та на вулиці, зокрема щодо уникнення травматичних ситуацій та ведення себе в небезпечних ситуаціях, допомогти учням засвоїти правила пожежної безпеки, включаючи дії у випадку виявлення пожежі, використання пожежних засобів, вивчення важливості плану евакуації та правила поведінки під час пожежі, оцінити та аналізувати потенційні пожежні загрози в оселі та розроблять стратегії їх попередження та реагування на них, тренувати навички екстреного реагування на різні ситуації, пов'язані з пожежною безпекою та безпекою оселі.

Очікуванні результати: учні оцінюють свій рівень знань і навичок з безпеки оселі та пожежної безпеки на основі результатів діагностичних завдань, знають основні принципи безпеки в оселі, включаючи правила безпечної поведінки вдома та на вулиці, розпізнають потенційні небезпеки в оселі та розуміти, як їх уникати, знають про правила пожежної безпеки, включаючи дії у випадку пожежі та використання пожежних засобів, визначать пожежні ризики в оселі та розробляти плани евакуації та дії в разі виникнення пожежі, учні розвивають навички безпечного поводження вдома та на вулиці, включаючи правильну реакцію на небезпеку, використовують засвоєні знання та навички для запобігання небезпеці та захисту власного життя та життя інших.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Розглянь малюнок. Які комунікації є в будинку?

Слайд4. Робота в підручнику.

Слайд5. Побесідуймо.

Слайд6. Відгадай загадку.

Слайд7. Запам’ятай.

Слайд8. Розглянь малюнок. Чому це може бути небезпечно?

Слайд9. Правила поведінки з електроприладами.

 Слайд10. Де зустрічаються такі знаки? Що вони означають?

Слайд11. Робота в підручнику.

 Слайд12. Побесідуймо.

 Слайд13.Гімнастика для очей.

 Слайд14. Слово вчителя.

 Слайд15. Робота в підручнику.

 Слайд16. Побесідуймо.

 Слайд17. Слово вчителя.

 Слайд18. Робота в підручнику.

 Слайд19. Побесідуймо.

 Слайд20. Запам’ятай.

 Слайд21. Перша група.

 Слайд22. Друга група.

 Слайд23. Третя група.

 Слайд24. Четверта група.

 Слайд25. Робота в підручнику.

 Слайд26-27. Розгляньте та обговоріть знаки.

 Слайд28. Робота в підручнику.

 Слайд29. Досліди.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд30. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.