Урок №27 з хімії для 7 класу за О. Григорович - Навчальне дослідження №9 «Дослідження хімічних явищ»

« »__________20____року

Конспект уроку з хімії з використанням навчально-методичного комплект: Хімія 7 клас О.В. Григорович, О.Ю. Недоруб («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2024 № 124) (підручник, навчальний зошит, методичний супровід для учителя).

Урок № 27. Навчальне дослідження №8 «Дослідження хімічних явищ»

Мета: Навчити учнів досліджувати хімічні явища. Навчити учнів спостерігати й описувати явища та процеси, а також робити висновки на основі спостережень. Навчити учнів працювати з лабораторним обладнанням, посудом, речовинами. Навчити учнів представляти результати дослідження в запропонований спосіб. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету. Описувати тенденції розвитку природничих наук, техніки і технологій. Усвідомлювати, що знання, зокрема про природу, є продуктом діяльності (переважно експериментальної) наукової спільноти впродовж багатьох століть.

Очікувані результати:

Учні зможуть досліджувати хімічні явища. Учні зможуть спостерігати й описувати явища та процеси, а також робити висновки на основі спостережень. Учні зможуть представляти результати дослідження в запропонований спосіб. Учнів працювати з лабораторним обладнанням, посудом, речовинами. Вони розвинуть здатність аналізувати інформацію, пов’язану з хімічними процесами, порівнювати властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та робити обґрунтовані висновки. Учні навчаться самостійно знаходити, аналізувати та узагальнювати інформацію про хімічні процеси, ефективно використовувати різні джерела для вирішення конкретних задач. Формується інтерес до предмету хімії, розуміння її важливості для сучасного суспільства, а також позитивне ставлення до дослідницької діяльності та природничих наук. Учні зможуть конструктивно взаємодіяти з однокласниками та вчителем, аргументовано висловлювати свої думки та дискутувати на теми, пов’язані з хімією. Вони усвідомлять значення науки і техніки в сучасному світі, розуміючи, що знання про природу є результатом тривалої та систематичної наукової діяльності, зокрема експериментальної. У результаті формується всебічно розвинена особистість з чітким уявленням про значення хімії та природничих наук у повсякденному житті і розвитку суспільства.

 Обладнання: мультимедійний комплект, розчин фенолфталеїну, вода, харчова сода, засіб для прання, цукор, пакетик із заваркою чаю, оцет, хімічні склянки, пробірки, нагрівний прилад, ложечка для спалювання речовин, скляна паличка.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 1-2. Повідомлення теми і мети уроку. Створення позитивного психологічного клімату класу

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5. Однорідні та неоднорідні суміші. За якою формулою розраховують масову частку компонентів? Чому дорівнює маса суміші?

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 6. Сьогодні ви дізнаєтесь, як відбуваються хімічні явища у повсякденному житті, навчитеся розпізнавати їх за характерними ознаками та зрозумієте, чим вони відрізняються від фізичних процесів. Ви побачите, як змінюється колір речовин, як утворюються гази під час хімічних реакцій та що впливає на горіння. Ці знання допоможуть вам краще розуміти природу речовин, пояснювати цікаві явища навколо нас та навіть використовувати хімічні закони у практичному житті!

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7. Що є метою нашої роботи?

Слайд 8. Що нам знадобиться?

Слайд 9. Що ми маємо зробити?

Слайд 10-11. Досліди з пральним порошком і чаєм

Слайд 12. Прожарювання цукру

Слайд 13. Реакція соди з оцтом

Слайд 14. Спостереження за процесом горіння

Слайд 15. Для підбиття підсумків роботи обговоріть питання

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 17. Робота в групах

Слайд 18. Робота в зошиті

УСЗ (узагальнення і систематизація знань)

Слайд 19. Стисло про основне

Рефлексія

Домашнє завдання