Урок №25 для 5 класу з образотворчого мистецтва за Л. Кондратовою - Весну зустрічаємо

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Г. Кондратова, С. І. Федун, О. В. Чорний»

Урок №25. Весну зустрічаємо

Акварельний живопис. Особливості технік «по-вологому» та «по-сухому». Творчість К. Білокур. Аналіз картин художниці. Створення композиції «Нарцис — квітка сонячної весни».

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, акварельні фарби, щіточки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-8. Слово вчителя

Слайд8. Уважно розгляньте світлини із зображеннями скульптурних творів.

Слайд9. Дізнайтеся більше про творчість К. Білокур, скориставшись власним ґаджетом.

Слайд10. Розгляньте картину..

Слайд11. Розгляньте квіти на світлині.

Слайд12. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд13-14. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд15. Створіть композицію «Нарцис — квітка сонячної весни».

Слайд16. Послідовність виконання

Слайд17. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд18. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд19. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд20. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»