Урок №25 з географії для 7 класу. С. Кобернік, Р. Коваленко - Тектонічні структури, рельєф і корисні копалини Південної Америки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко

Урок №25. Тектонічні структури, рельєф і корисні копалини Південної Америки.

Мета: ознайомити учнів з основними тектонічними структурами Південної Америки, такими як Анди, Бразильське та Гвіанське плоскогір'я.

Вивчити рельєф континенту, його географічні особливості та їхній зв'язок з тектонічною активністю.

Розглянути вплив тектонічних процесів на формування корисних копалин у Південній Америці (мідь, залізо, золото, нафта тощо).

Розвинути навички аналізу карт тектонічних структур та корисних копалин Південної Америки.

Сформувати уявлення про значення корисних копалин для економіки регіону та їх вплив на довкілля.

Виховувати екологічну свідомість, звертаючи увагу на екологічні проблеми, пов'язані з видобутком ресурсів у Південній Америці.

Очікуванні результати: знання основних тектонічних структур Південної Америки (Анди, Бразильське та Гвіанське плоскогір’я) та розуміння їхнього впливу на формування рельєфу.

Уміння визначати основні форми рельєфу на карті Південної Америки, а також їхній взаємозв’язок з тектонічними процесами.

Розуміння розподілу корисних копалин на континенті та їхньої залежності від геологічних структур (наприклад, мідь і срібло в Андах, залізні руди на Бразильському плоскогір'ї).

Здатність аналізувати і пояснювати зв'язок між тектонічними процесами, рельєфом і поширенням корисних копалин.

Виховання екологічної свідомості, зокрема розуміння екологічних наслідків видобутку корисних копалин у Південній Америці.

Уміння працювати з географічними картами (тектонічною, фізичною, картами корисних копалин) та застосовувати ці знання на практиці.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Південноамериканська літосферна плита.

Слайд5. Робота в підручнику.

Слайд6. Тектонічна карта Південної Америки.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Формування Анд та Чилійсько-Перуанського глибоководного жолоб.

Слайд9. Вулкан Льюльяйлья́ко.

Слайд10. Запам’ятай.

Слайд11. Бразильське та Гвіанське плоскогір’я.

Слайд12. Запам’ятай.

Слайд13. Амазонська низовина (найбільша за площею рівнина світу – 5 млн км2).

Слайд14. Ла-Платська низовина.

Слайд15. Гімнастика для очей.

Слайд16. Робота в підручнику.

Слайд17. Уздовж західного узбережжя материка на понад 9000 км тягнеться найдовша й одна з найбільш високих гірських систем світу – Анди.

Слайд18. Найвища точка – гора Аконкагуа – сягає позначки 6960 .

Слайд19. Слово вчителя.

Слайд20. В області складчастості Анд і на щитах давніх платформ розміщені переважно рудні корисні копалини магматичного походження.

Слайд21. На Бразильському та Гвіанському щитах знайдено великі запаси залізних, марганцевих, нікелевих, алюмінієвих руд.

Слайд22. Запам’ятай.

Слайд23. Цікавинка.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.