Урок №244 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Читання. Підсумковий урок за рік.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №244. Читання. Підсумковий урок за рік.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити знання і вміння, пов’язані з вивченими буквами; розвивати допитливість, інтерес до читання дитячих книжок; прищеплювати бажання радіти успіхам товаришів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-9. Гра «Створюємо настрій».

Слайд 10. Робота з чистомовкою.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Застосування знань, умінь і навичок.

Слайд 12. Розминка. Завдання «Які слова заховалися?».

Слайд 13. Конкурс капітанів «Аукціон знань».

Слайд 14. Рухлива вправа.

Слайд 15-16. Конкурс «Бліц».

Слайд 17. Конкурс на кмітливість та ерудованість «Заваліть товариша».

Слайд 18. Гра «Живі слова».

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20. Конкурс «Читців вірша».

Слайд 21-22. Конкурс «Письменників». Робота в групах.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон»

Слайд 24. Хвилинка – цікавинка.

Слайд 25. Нагородження команд.

ІІІ. Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.