Урок №232 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Спостерігаю, які слова потрібно писати з великої букви і правильно записую їх.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №232. Письмо. Спостерігаю, які слова потрібно писати з великої букви і правильно записую їх.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

поглибити знання учнів про вживання великої букви; формувати загальнопізнавальні вміння записувати та знаходити слова з великою буквою; розвивати мовленнєві навички, пам'ять, увагу; розвивати аналітичні вміння; виробляти каліграфічні навички письма; виховувати охайність;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5.  Гра «Спіймайте оплесками»

Слайд 6. Слухаємо казку.

Слайд 7. Мовне дослідження.

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант.

Слайд 10.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Вовк».

Слайд 11.  Каліграфічна хвилинка (с. 32).

Слайд 12.  Робота над віршем.

Слайд 13.  Робота в зошиті.

Слайд 14.  Робота над написанням прізвищ, імен, по батькові (с. 33).

Слайд 15.  Робота над написанням назв річок.

Слайд 16.  Робота над написанням кличок тварин.

Слайд 17.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 18.  Робота в зошиті.

Слайд 19.  Робота в зошиті.

Слайд 20. «Щоденні 5» - письмо для себе.

Слайд 21. Дидактична вправа «Пеньочок».

Слайд 22. Інтерактивна вправа.

Слайд 23. Вправа «Велика чи мала буква»

Рефлексія уроку. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.