Урок №23 з географії для 6 класу за С. Коберніком, Р. Коваленко - Робота текучих вод. Спостереження за наслідками роботи поверхневих текучих вод у своїй місцевості.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко (2023).

Урок №23. Робота текучих вод. Спостереження за наслідками роботи поверхневих текучих вод у своїй місцевості.

Мета: дати учням розуміння ролі та важливості поверхневих текучих вод у природі та житті людини, вивчити основні принципи руху води в природних водоймах, таких як річки, струмки, озера тощо, аналізувати вплив людської діяльності на текучі води та їх природне середовище, вивчити наслідки забруднення водойм та зниження якості води для природи та людей, розглянути заходи та методи збереження та відновлення якості поверхневих водних ресурсів, сприяти підвищенню екологічної свідомості учнів та заохотити їх до активної участі в збереженні природних водних ресурсів.

Очікуванні результати: учні розуміють важливість поверхневих текучих вод у природі та їх вплив на місцеве середовище, визначають основні характеристики водойм або річок у своєму районі, такі як ширина, глибина, природний стан та призначення, спостерігають та ідентифікують живу природу, яка залежить від цих водних ресурсів, такі як риби, водні птахи, водяні рослини тощо, розуміють загрози та наслідки забруднення водних ресурсів і можливих джерел забруднення в районі учнівської школи. Розвивають екологічну свідомість та підвищення відповідальності у питаннях охорони навколишнього середовища.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Розглянь малюнок.

Слайд5. Слово вчителя.

Слайд6. Види геологічної роботи зовнішніх процесів.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Словничок.

Слайд9. Робота в підручнику.

Слайд10. Робота поверхневих текучих вод.

Слайд11. Запам’ятай.

Слайд12. Яр.

Слайд13. Минають роки, і стінки яру обсипаються, заростають травою, кущами й деревами. Він перетворюється на балку.

Слайд14. Розглянь схему. Поясни як утворюються яр і балка.

Слайд15. Робота тимчасових безруслових вод.

Слайд16. Словничок.

Слайд17. Гімнастика для очей.

Слайд18. Слово вчителя.

Слайд19. Словничок.

Слайд20. Схема утворення карстових печер.

Слайд21. Карстові шахти та печери.

Слайд22. Запам’ятай.

Слайд23. При зростанні сталагміти та сталактитів формуються карстові колони – сталагнати.

Слайд24. В Україні знаходиться найдовша у світі печера в гіпсах – Оптимістична (267 км), яку було відкрито 1966 р. в Тернопільській області.

Слайд25. Значної шкоди в Україні завдають зсуви.

Слайд26. Словничок.

Слайд27. Схема утворення зсуву.

Слайд28. Розглянь світлини. Оціни наслідки дії зсувів.

Слайд29. Робота в підручнику.

Слайд30. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд31. Перевір себе.

Підсумок.

Рефлексія.