Урок №23 з образотворчого мистецтва для 7 класу. Л. Масол, О. Калініченко - Дизайн масових заходів, подій

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Калініченко»

Урок №23. Дизайн масових заходів, подій

Різновиди масових заходів і відповідні засоби дизайну.

ХТД: Варіант 1. Створення макету фотозони до дня народження (коробка з-під цукерок для каркасу, кольоровий картон, папір, різнофактурні матеріали).

Варіант 2. Створення ескізу сервірування святкового столу (аплікація з кольорового паперу, фломастери)

   Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання:  мультимедійний комплект, матеріали на вибір.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-8. Слово вчителя

Слайд9-12. Візуальна грамота

Слайд13-16. Слово вчителя

Слайд17. Обговоріть.

Слайд18-26. Слово вчителя

Слайд27. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд28. Варіант 1. Створіть макет фотозони до дня народження (коробка з-під цукерок для каркасу, кольоровий картон, папір, різнофактурні матеріали).

Слайд29. Варіант 2. Створіть ескіз сервірування святкового столу (аплікація з кольорового паперу, фломастери). Щоб швидко вирізати 4–6 тарілок або серветок, складіть смужку паперу в 2–3 рази й виріжте потрібну форму.

Слайд30. Послідовність виконання

Слайд31. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд32-33. Мистецька скарбничка

Слайд34. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд35. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд36. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд37. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку