Урок №22 для 5 класу з музичного мистецтва за Масол Л. М. - Там, де панує рух. Балет

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №22. Там, де панує рух. Балет

Мова хореографії: взаємодія музики, танцю, пантоміми. Пластична інтонація. Складові балету (варіація, па-де-де, кордебалет)

Сприймання: В.-А.Моцарт. Менует з «Маленької нічної серенади». П. Чайковський. Балет «Лебедине озеро» (фрагмент на вибір).

Виконання: А. Житкевич. Під звуки вальсу

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-7. Слово вчителя

Слайд8. Прослухайте: Вольфганг Амадей Моцарт. Менует з «Маленької нічної серенади».

Слайд9-11. Слово вчителя

Слайд12. Розгляньте картини Огюста Ренуара.

Слайд13-15. Слово вчителя

Слайд16. Поміркуйте.

Слайд17-19. Слово вчителя

Слайд20. Порівняйте живописне і скульптурне зображення балерин Едгара Деги.

Слайд21-25. Хореографічна грамота

Слайд26. Пригадайте знаменитий «Танець маленьких лебедів», який ви слухали в початкових класах.

Слайд27. Слово вчителя

Слайд28. Прогляньте: Петро Чайковський. Балет «Лебедине озеро» (фрагмент).

Слайд29. Обговоріть.

Слайд30. Гімнастика для очей.

Слайд31. Прослухайте пісню «Під звуки вальсу». Вірші і музика А. Житкевича.

Слайд32-33. Розучуємо пісню «Під звуки вальсу».

Слайд34. Виконуємо пісню «Під звуки вальсу».

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд35-37. Мистецька скарбничка

Слайд38. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд39. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд40. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд41. Рефлексійна мішень. «Влуч» цеглинкою LEGO в мішень та оціни урок.