Урок №21 з інформатики для 10-11 класів за Н. Морзе - Упорядкування, пошук і фільтрування даних.

«___»__________ 20___ року

Урок №21. Упорядкування, пошук і фільтрування даних.

Завдання уроку: розвиток мислення та вміння навчатися; вчити визначати навчальні цілі та добирати цифрові інструменти для їх досягнення; формувати вміння вчитися протягом життя, використовуючи різні джерела інформації, вчити методів та прийомів навчання.

Розвиток компетентностей: висловлення власної думки в усній і письмовій формі та за допомогою цифрових пристроїв й відповідної термінології; генерування й реалізація ідей з використанням цифрових технологій; формування прагнення самостійно опановувати нові інформаційні технології й цифрові інструменти при формуванні власного цифрового середовища.

Розвиток наскрізних вмінь та навичок: критичне та системне мислення, використовуючи різноманітні ресурси та способи оцінювання якості доказів, надійності джерел і достовірності відомостей, отриманих з електронних ресурсів; оцінювати ризики під час використання цифрових пристроїв.

Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей: усвідомлення наслідків використання інформаційних і комунікаційних технологій для себе, суспільства, навколишнього природного середовища, дотримання етичних, культурних і правових норм інформаційної взаємодії.

Очікувані результати: учні пам'ятають правила поведінки у комп'ютерному класі; ознайомлені із способами системи керування базами даних які дають змогу впорядковувати та знаходити дані у таблицях; знають, як задати умови пошуку для використання фільтра за виділеним фрагментом; вміють формувати умови при використанні фільтра для та задавати складені умови за допомогою фільтра Змінити фільтр; розуміють як користуватися Розширеним фільтром.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проєктор.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор

Хід уроку

І. Організаційний та мотиваційний етап

Привітання з класом

Сьогодні на уроці і ми з вами дізнаємось:

які засоби системи керування базами даних дають змогу впорядковувати та знаходити в таблицях дані;

які умови пошуку можна задати за допомогою фільтра за виділеним фрагментом;

як формувати умови при використанні фільтра для;

як задати складені умови за допомогою фільтра Змінити фільтр;

як користуватися Розширеним фільтром.

IІ. Актуалізація вивченого матеріалу

Демонстрація навчальних актуалізацій них слайдів.

ІІІ. Актуалізація набутих знань й формування вмінь та навичок

Робота за комп’ютером.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил без­пеки та санітарно-гігієнічних норм.

ІV. Рефлексія й підсумок навчальної діяльності