Урок №200 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Закріплення вмінь писати великі і малі букви українського алфавіту. Побудова і записування речень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №200. Письмо. Закріплення вмінь писати великі і малі букви українського алфавіту. Побудова і записування речень.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

повторити алфавіт, алфавітні назви букв; закріпити знання про звуки мовлення та позначення їх буквами; продовжувати роботу над каліграфією; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати мовлення, спостережливість, навички виразного читання; розвивати вміння слухати;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5.  Відгадай загадку.

Слайд 6. Поміркуй і дай відповідь на питання

Слайд 7.  Запам’ятай!

Слайд 8.  Вправа «Доповни речення»

Слайд 9.  Робота з українським алфавітом.

Слайд 10.  Учу алфавіт

Слайд 11.  Каліграфічна хвилинка.

Слайд 12. Диктант.

Слайд 13.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Кошеня».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Повторення вивченого матеріалу

Слайд 14.  Написання алфавіту (с. 64).

Слайд 15.  Робота в зошиті.

Слайд 16.  Фізкультхвилинка

Слайд 17.  Робота в зошиті.

Слайд 18. «Щоденні 5» - письмо для себе.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 19.  Гра «Додай слово».

Слайд 20.  Гра «Торбинка запитань».

Слайд 21.  Інтерактивна вправа.

Рефлексія уроку. Рефлексія «Мій настрій». Обери емотикона, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.