Виховна година №20 для 7 класу - Рівні можливості для всіх. Тиждень гендерної рівності.

«____»___________.20___ року

Конспект виховної години

№ 20. Рівні можливості для всіх. Тиждень гендерної рівності.

Мета: ознайомити учнів з поняттям гендерної рівності; пояснити, що означає гендерна рівність та як вона пов'язана з рівністю прав і можливостей для всіх людей; допомогти учням впізнати і розуміти гендерні стереотипи, які присутні в суспільстві та медіа, і вплив, який вони мають на рівність між хлопчиками та дівчатками; спонукати учнів розглядати власні думки, переконання та дії щодо гендерної рівності, а також стимулювати їх до дій індивідуально або в групах для підтримки рівності та боротьби з гендерними стереотипами.

Обладнання та наочність: мультимедійна презентація.

Хід заняття

Вступна частина

Слайд 2. Організаційна хвилинка

Слайд 3. Повідомлення теми.

Основна частина

Слайд 4. Розгадайте ребус.

Слайд 5. Вправа «Мікрофон».

Слайд 6. Прочитайте висловлювання і поясніть, як ви його розумієте.

Чи погоджуєтеся із написаним?

Слайд 7. Словничок термінів.

Слайд 8. Документи, що підтверджують права людини на гендерну рівність в Україні.

Слайд 9. Документи, що підтверджують права людини на гендерну рівність в Україні.

Слайд 10. Документи, що підтверджують права людини на гендерну рівність в Україні.

Слайд 11. Документи, що підтверджують права людини на гендерну рівність в Україні.

Слайд 12. Дайте відповідь на питання.

Слайд 13. Прочитайте.

Слайд 14. Перегляд відео.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16. Рольова гра «Переплутані ролі».

Слайд 17-20. Робота із зображеннями.

Слайд 21. Портрет гендерного героя/їні.

Слайд 22. Дискусія «Гендерна рівність: за і проти».

Слайд 23. Прочитайте висловлювання.

Слайд 24. Прочитайте висловлювання.

Слайд 25. Прочитайте висловлювання.

Слайд 26. Дайте відповідь на питання.

Слайд 27. Дайте відповідь на питання.

Слайд 28. Дайте відповідь на питання.

Слайд 29. Дайте відповідь на питання.

Слайд 30. Інтерактивне завдання.

3. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 31. Рефлексія «Емоційна ромашка»