Урок №194 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Письмо складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №194. Письмо. Письмо складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити правильно поєднувати букви у словах з апострофом, промовляти ці слова; закріплювати вміння робити звуковий аналіз слів; розвивати вміння списувати з друкованого шрифту;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Пригадай.

Слайд 5.  Робота з прислів’ями.

Слайд 6.  Каліграфічна хвилинка.

Слайд 7. Диктант.

Слайд 8.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Хомка».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Звуковий аналіз слів «хом'як», «м'яч» (с. 62).

Слайд 10.  Написання апострофа та слів з апострофом.

Слайд 11.  Робота в зошиті.

Слайд 12.  Робота в зошиті.

Слайд 13.  Робота в зошиті.

Слайд 14.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 15.  Творче завдання.

Слайд 16.  Творче списування.

Слайд 17. «Щоденні 5» - письмо для себе.

Слайд 18. Робота з конструктором LEGO. «Художники».

Слайд 19. Інтерактивна вправа.

Рефлексія уроку. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.