Урок №190 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №190. Письмо. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

продовжити учити писати буквосполучення дж; розвивати спритність пальчиків; вправляти в письмі підготовчих елементів; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Гра «Які букви з’їла мишка?».

Слайд 5.  Пальчикова гімнастика. На роботу

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 6.  Каліграфічна хвилинка.

Слайд 7.  Повторення вивченого.

Слайд 8. Диктант.

Слайд 9.  Малюнковий диктант.

Слайд 10.  Фізкультхвилинка

Слайд 11-12.  Списування.

Слайд 13. Інтерактивна вправа.

ІV. Рефлексія уроку. Покажи цеглинкою LEGO з яким настроєм ти завершуєш урок.