Урок №188 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Письмо буквосполучення дж, Дж. Слів і речень з ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №188. Письмо. Письмо буквосполучення дж, Дж. Слів і речень з ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати буквосполучення дж; розвивати спритність пальчиків; вправляти в письмі підготовчих елементів; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4-5.  Відгадай загадку.

Слайд 6.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Їжачок».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Звуковий аналіз слів (с. 59).

Слайд 8-9.  Написання буквосполучення дж, Дж.

Слайд 10.  Робота в зошиті.

Слайд 11.  Робота в зошиті.

Слайд 12.  Фізкультхвилинка

Слайд 13. Диктант.

Слайд 14-15.  Творче завдання.

ІV. Розвиток зв'язного мовлення. «Вчуся знаходити спільні ознаки в різних предметах» (с. 60).

Слайд 16. Прочитайте вірш.

Слайд 17. Робота з малюнками.

Слайд 18-21. Назвіть спільну ознаку кожної групи предметів.

Рефлексія уроку. Покажи цеглинкою LEGO з яким настроєм ти завершуєш урок.