Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №16 для 9 класу з української літератури за О. Авраменко - Роль діалогів у композиції драматичної поеми «Бояриня» Лесі Українки. Характеристика дійових осіб.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з української літератури з використанням підручника для 9 класу закладів загальної середньої освіти О. Авраменка, (2026).

Урок № 016. Роль діалогів у композиції драматичної поеми «Бояриня» Лесі Українки. Характеристика дійових осіб. Особливості художньої мови та віршової форми

Очікувані результати: учень/учениця співвідносить зміст художніх творів із історичним і соціокультурним контекстом, світоглядною позицією автора; співвідносить зміст сприйнятого тексту (зокрема художнього тексту, медіатексту) з історичним і соціокультурним контекстом, світоглядною позицією автора; коментує та обґрунтовує актуальність порушених в одному чи кількох текстах (зокрема художніх текстах, медіатекстах) проблем з урахуванням власного досвіду та культурно-історичного контексту.

Мета:

Формування предметних компетентностей: поглибити знання учнів про драматичну поему Лесі Українки «Бояриня»; з’ясувати роль діалогів у композиції твору та розкритті його проблематики; удосконалювати вміння характеризувати Оксану, Степана та інших дійових осіб на основі їхніх реплік, учинків і авторських ремарок; дослідити особливості художньої мови та віршової форми твору; формувати вміння знаходити й пояснювати художні засоби, символічні образи, емоційно забарвлену лексику; розвивати навички аналізу драматичного твору, уміння аргументувати власні висновки цитатами й прикладами з тексту.

Формування ключових компетентностей: розвивати вільне володіння державною мовою через усне висловлення й аргументацію власної думки; формувати культурну компетентність через осмислення художньої майстерності Лесі Українки та значення її творчості; розвивати громадянські та соціальні компетентності через осмислення проблем свободи, національної гідності, відповідальності, морального вибору та служіння Батьківщині; удосконалювати уміння вчитися впродовж життя, аналізувати, порівнювати, робити висновки та критично оцінювати вчинки персонажів; формувати здатність до співпраці й конструктивного спілкування, поваги до різних поглядів під час обговорення проблем твору.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Повідомлення теми і мети уроку

Слайд 3.

Слайд 4. Про що ви дізнаєтеся сьогодні?

Актуалізація опорних знань

Слайд 5. Пригадайте за 30 секунд.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 6. Читання за ролями.

Слайди 7-8. Аналізуємо прочитане.

Слайд 9. Робота з текстом.

Слайди 10-11. Перевірте себе.

Слайд 12. Поміркуйте.

Слайд 13. Читання за ролями.

Слайд 14. Завдання «Вирок чи прощення?».

Слайди 15-16. Технологія «Айсберг».

Слайди 17-18. Метод Квінтиліана.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

Слайди 20-24. Законспектуйте.

Слайди 25-26. Гра «Так - ні» (лексичне значення рідковживаних слів).

Усвідомлення набутих знань й формувань умінь та навичок

Слайди 27-29. Літературний паспорт.

Слайд 30. Перевірте себе.

Слайд 31. Творча майстерня. Робота в групах.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 32. Online завдання.

Слайд 33. Рефлексія. Дайте відповідь на запитання.

Слайд 34. Пояснення домашнього завдання.

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні