Урок №152 для 6 класу з математики за О. Істер - Прямокутний паралелепіпед. Куб. Розгортка прямокутного паралелепіпеда. Розв’язування вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 152. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Розгортка прямокутного паралелепіпеда. Розв’язування вправ і задач.

Мета: сформувати уявлення про прямокутний паралелепіпед та його елементи, про куб як окремий вид прямокутного паралелепіпеда; розвивати вміння порівнювати, робити висновки; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні мають уявлення про прямокутний паралелепіпед та його елементи, про куб як окремий вид прямокутного паралелепіпеда.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математична розминка.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9 - 15. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 3 рівня складності: №1614, 1615, 1616, 1617, 1618, 1619.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 17-18. Завдання.
Сума довжин усіх ребер прямокутного паралелепіпеда дорівнює 36 дм. Знайди суму довжин трьох його ребер, що виходять з однієї вершини.

 Слайд 19-20. Завдання:

Сума всіх ребер прямокутного паралелепіпеда дорівнює 288 см, причому висота вдвічі менша від ширини і втричі менша від довжини. Знайди площу поверхні цього паралелепіпеда.

Слайд 21-22. Індивідуальна робота.

Обчисли:

1) 21/8 + 33/4; 2) 195/6 - 711/12;

3) -21/7 + 35/14; 4) 23/5 - 32/7;

5) -41/3 - 57/9; 6) -51/8 - (−4 7/12).

Слайд 23-24. Задачі на логіку.

Брусок, що має форму прямокутного паралелепіпеда, потрібно пофарбувати. Виміри бруска: 80 см, 70 см і 50 см. Скільки знадобиться фарби, якщо на 1 дм² поверхні витрачають 3 г фарби?

Підсумок

Слайд 25. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 26. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 27. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.