Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №15-16 для 3 класу з музичного мистецтва за Калініченко О.В. - Балет СМ: Л. Деліб. Танці “Чардаш”, “Вальс годинника” ( з балету “Коппелія”)ХТД: «Дзвоники дзвенять (Jingle bells)

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «О. Калініченко, Л. Аристова» для 3 класу за програмою НУШ

Урок №15-16. Балет; кордебалет; класичний танець, характерний танець СМ: Л. Деліб. Сцена ляльок-автоматів, Варіація ляльки Коппелії ( із балету ”Коппелія”) ХТД: «Зимонька-зима» (муз. і сл. А. Мігай) — виконання; ритмічна імпровізація; імпровізація на ДМІ

Мета: поглибити знання учнів про балет як синтетичний вид мистецтва. Ознайомити з різноманітністю танцювальних форм у балеті на прикладі «Чардашу» (характерний танець) та «Вальсу годинника» (класичний танець) із балету Л. Деліба «Коппелія»; розвивати слухову увагу, вміння розрізняти темп, ритм і характер музики (урочистий, граційний, народний). Розвивати вокальні навички через розучування різдвяної пісні; виховувати естетичний смак, інтерес до класичної та народної танцювальної музики, святковий настрій.

Очікувані результати: розрізняють характер балетних танців; ознайомлюються з жанром чардашу й вальсу; визначають настрій і темп музичних творів; емоційно та виразно співають фрагмент пісні; імпровізують голосом на задану тему проявляють творчість і активність.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Міні-бесіда.

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Л. Деліб. Танці “Чардаш”( з балету “Коппелія”).

Слайд6. Л. Деліб. Танці “Вальс годинника” ( з балету “Коппелія”).

Слайд7. Розкажи про свої враження від почутої музики.

Слайд8. Вибери слова, які характеризують музику танців.

Слайд9. Послухаємо пісню «Дзвоники дзвенять».

Слайд10. Фізкультхвилинка.

Слайд11-13. «JINGLE BELLS» Музика і слова Дж. П’єрпонта (фрагмент)

Слайд14. «Статуя оживає».

Слайд15. «Балетні пантоміми».

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні