Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №15-16 з курсу "Довкілля" для 6 класу за О. Григорович - Дослідження океанів

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

 

Конспект уроку за підручником «Довкілля: підручник інтегрованого курсу для 6-го класу ЗЗСО». Автори: О. Григорович, Ю. Болотіна, М. Романов, для 6 класу закладів загальної середньої освіти за програмою НУШ

 

Урок № 15-16. Дослідження океанів

 

Очікувані результати навчання: учень називає та описує мандрівників епохи великих географічних відкритій, зокрема тих, які здійснювали дослідження океанів; розуміє різні методи, за допомогою яких вчені досліджують рельєф океанічного дна, таких як сонари, зонди, підводні апарати тощо; пояснює потенційні небезпеки та труднощі, пов'язані з глибоководними дослідженнями, включаючи великий тиск на глибині, відсутність світла, низькі температури тощо; розвиває навички критичного мислення, аналізуючи вплив досліджень океанів на нашу цивілізацію та природні ресурси; здатен синтезувати отриманні знання, роблячи висновки про важливість та виклики досліджень океанів для людства.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності. Пригадайте.

ІІ. Основна частина

Слайд 6. Мандри океанами.

Слайд 7. Великі географічні відкриття.

Слайд 8. Великі географічні відкриття.

Слайд 9. Експедиція Фернана Магеллана.

Слайд 10. Дослідження океанських просторів.

Слайд 11. Перші мапи світу.

Слайд 12. Вимірювання глибин лотом.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14. Прилади для дослідження океанського дна.

Слайд 15. Дія води при занурюванні в неї тіла.

Слайд 16. Батискафи.

Слайд 17. Рельєф океанського дна.

Слайд 18. Підводні дослідження.

Слайд 19. Ключова думка параграфа.

ІІІ. Заключна частина

Запитання і завдання

Слайд 21. Перевірте себе.

Слайд 22-27. Інформаційно-пошукові завдання №№ 99-104.

Слайд 28. Завдання для обговорення в групах № 105.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 29. Вправа «5 питань».

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні