Урок №146 для 5 класу з математики за О. Істер - Середнє арифметичне.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 146. Середнє арифметичне.

Мета: ввести поняття середнього арифметичного; сформувати вміння застосовувати його при розв'язуванні вправ і задач у практичній діяльності; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють знаходити середньо арифметичне чисел, застосовувати його при розв'язуванні вправ і задач .

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 5 - 10. Вивчення основних понять теми.

Слайд 11-12. Рухлива вправа.

Слайд 13- 18. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: № 1665, 1667, 1671, 1669, 1672.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20. Завдання. Знайдіть середнє арифметичне чисел:

1) 14 і 28; 2) 35, 39 і 43;

3) 15, 10, 12 і 28; 4) 16,2; 18,4; 16,8; і 22,4 .

Слайд 21. Розв’яжіть задачу:

Вася зірвав з дерева 4 груші, Катя — 2 груші, а Маша — 6. Діти склали фрукти разом і поділили порівну. Скільки груш дісталось кожному з них?

Слайд 22. Індивідуальна робота.

Зважили чотири мішки картоплі й отримали такі значення: 23,2 кг; 27,4 кг; 24,5 кг; 26,3 кг. Знайдіть середню масу одного мішка картоплі?

Слайд 23. Задачі на логіку.

На малюнку зображено квадрат зі стороною 4 см. Знайдіть площу зафарбованої частини квадрата?

Підсумок

Слайд 24. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 25. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 26. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.