Урок №141 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Розв’язування вправ і задач на всі дії з десятковими дробами.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 141. Розв’язування вправ і задач на всі дії з десятковими дробами.

Мета: закріпити вміння виконувати всі дії з десятковими дробами та вдосконалювати навички застосування одержаних знань при розв’язуванні вправ та задач прикладного змісту; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати всі дії з десятковими дробами.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Математичні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8-14. Формування вмінь. Виконання задач та вправ 2-4 рівня складності.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 16. Завдання: Знайдіть значення виразу:

1) (5,43 – 2,13) : 0,1;

2) (5,25 + 7,15) : (12,2 – 2,2);

3) (4,17 – 4) ∙ (3,8 + 6,2).

Слайд 17. Завдання. Розташуйте у порядку спадання дроби 7,148 К, 7,323 Е, 6,457 С, 7,232 Р, 7,332 Ч, 6,397 И, 6,547 А та прочитай назву обласного центру нашої країни.

Слайд 18. Індивідуальна робота.

Купили 2,5 кг печива за ціною 58,6 грн та 1,6 кг цукерок, ціна яких у 1,5 раза більша за ціну печива. Яку решту отримали з купюри номіналом 500 грн? Округліть до цілого числа гривень.

Слайд 19. Задачі на логіку.

Три юнаки, швидкість кожного з яких 5 км/год, мають у своєму розпорядженні двомісний мотоцикл, швидкість якого 50 км/год. Чи зможуть вони за 3 год дістатися з одного міста в інше, відстань між якими 60 км?.

Підсумок

Слайд 20. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 21. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 22. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.