Урок №139 для 5 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 139. Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів.

Мета: закріпити правила ділення десяткового дробу на десятковий дріб; формувати вміння застосовувати це правило в різних ситуаціях ділення десяткового дробу на натуральне число; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати ділення десяткового дробу на десятковий дріб.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9- 15. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 2 рівня складності: № 1598, 1609, 1610, 1611, 1613, 1614.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 17. Завдання. Обчисліть значення виразу:

1,332 : 0,036;

0,57409 : 0,187;

5,0075 : 2,5;

1,952 : 0,64.

Слайд 18. Перетворіть в неправильний дріб:

1) 3 ; 2) 5 ; 3) 2 ; 4) 12 ; 5) 7 .

Слайд 19. Індивідуальна робота.

Складіть формулу для обчислення площі фігури, зображеної на малюнку, та обчисли її, якщо a = 20 см, b = 5 см, c = 12 см, d = 13 см.

Слайд 20. Задачі на логіку.

Відомо, що пряма поділяє площину на 2 частини, 2 прямі, що перетинаються – на 4 частини. А на скільки частин можуть поділити площину 3 прямі (розгляньте всі випадки).

Підсумок

Слайд 21. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 23. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.