Урок №137 для 4 класу з української мови за І. Большаковою - Прислівник як самостійна частина мови

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником І. Большакова та І. Хворостяний

Урок № 137. Прислівник як самостійна частина мови.

Мета: ознайомити учнів із прислівником як самостійною частиною мови; вчити визначати у реченнях прислівники, ставити питання до них; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Хвилинка каліграфії.

Слайд 6-7. Вправа «Словникові слова».

Слайд 8. Гра “Я – тобі, а ти мені”.

Слайд 9. Вправа “Кубування”.

Слайд 10. Проблемне питання.

ІІ. Основна частина

Слайд 12. Запам’ятай.

Слайд 13-14. Розглянь малюнок. Розкажи, яку «роботу» виконують дрони. Порівняй речення. Чим вони схожі? Чим відрізняються?

Слайд 15. Порівняй речення. Які слова змінилися? До яких частин мови вони належать? Чи змінився прислівник? Чому?

Слайд 16. Факти й думки. Перевіряємо факти.

Слайд 17. Випиши прислівники з тексту в таблицю. Доповни її своїми прикладами. Познач суфікси в прислівниках.

Слайд 18. Уяви, що в мові не існує прислівників. Про що б ти не зміг / не змогла б дізнатися?

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20-21. Щоденні 5.

Слайд 23. Обведи «зайві» прислівники у кожному ряді. Склади з ними речення. До прислівників у першому ряду добери й запиши антоніми. Познач суфікс та основу прислівників.

Слайд 24. Запиши навколо супердрона прислівники, які називають те, як він може рухатися. Зваж, що дрон може рухатися з різною швидкістю в різних напрямках у будь-який час.

Слайд 25. Проаналізуй прислівники за зразком.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 26. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».