Урок №133 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 133. Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів.

Мета: сформувати навички ділення десяткових дробів; навчитися застосовувати правила ділення та розв’язувати завдання, які передбачають застосування цих правил; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати ділення десяткового дробу на натуральне число та десятковий дріб.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 5-6. Рухлива вправа.

Слайд 7- 17. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: 1262, 1263, 1265.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Завдання. Обчисліть значення виразу:
1) 2793 : 5,7;

2) 495,6 : 0,7;

3) 17,02 : 3,7;

4) 18 : 1,25;

5) 167,4 : 0,62.

Слайд 20. Запишіть у вигляді мішаного числа:

1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) .

Слайд 21. Індивідуальна робота.

Дітям віком 11–15 років на кожний кілограм своєї маси тіла потрібно вживати щодня 2,6 г білків, 2,3 г жирів, 10,4 г вуглеводів. Дізнайся масу свого тіла та обчисли, скільки білків, жирів та вуглеводів маєш вживати щодня?

Слайд 22. Задачі на логіку.

Розташуйте 6 точок на трьох прямих так, щоб на кожній прямій було по 3 точки?

Підсумок

Слайд 23. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 24. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 25. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.