Урок №131 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко -Анатолій Костецький «Літні турботи», Наталка Поклад «Придивись до літа».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №131. Анатолій Костецький «Літні турботи», Наталка Поклад «Придивись до літа».

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вдосконалювати навички виразного читання, вміння інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; вчити розповідати про враження зі свого досвіду; формувати пізнавальні інтереси учнів; виховувати дружелюбність, манеру гарних

учинків;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічна вправа «Ми – сонечка!».

Слайд 4-9. Артикуляційна вправа.

Слайд 10. Робота над чистомовкою.

Слайд 11. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 13. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 14. Прочитайте речення. З більшою силою голосу читай виділені слова. Поясни, як змінюється зміст речення

Слайд 15. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 16. Прочитай вірш Анатолія Костецького.

Слайд 17. Що ти плануєш робити влітку? Напиши.

Слайд 18. Прочитай різними способами.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Прочитай вірш Наталки Поклад.

Слайд 21. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 22. Прочитай різними способами.

Слайд 23. Конкурс "Кращий читець уроку".

Слайд 24. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 25. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 26. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.