Урок №130 для 5 класу з математики за О. Істер - Множення десяткових дробів. Властивості множення. Окремі випадки

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 130. Множення десяткових дробів. Властивості множення.

Окремі випадки.

Мета: закріпити вміння виконувати множення десяткових дробів та вдосконалювати навички застосування властивостей множення при розв’язуванні вправ та задач прикладного змісту; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати множення десяткових дробів, використовуючи властивості множення.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Математичні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-12. Основні поняття теми.

Слайд 13-14. Рухлива вправа.

Слайд 15-22. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-3 рівня складності № 1503,1505,1507,1509,1511,1513,1524.

Слайд 23. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 24. Завдання. Виконайте множення:

3,7 ∙ 10;

29,18 ∙ 10;

52,135 ∙ 100;

7,2 ∙ 1000;

1,237 ∙ 1000;

 0,025 ∙ 10 000.

Слайд 25. Завдання. Знайдіть значення виразу:

1,76х + 2,24х,

якщо х = 0,1.

Слайд 26. Індивідуальна робота.

Два потяги, відстань між якими 70 км, вийшли назустріч один одному. Швидкість одного потяга — 56 км/год, другого — 45 км/год. Яка відстань буде між потягами через 0,4 год?

Слайд 27. Задачі на логіку.

На першій прямій через рівні проміжки поставили 10 точок. Вони зайняли відрізок довжиною 1. На другій прямій через такі ж проміжки поставили 100 точок. Вони зайняли відрізок довжиною L. У скільки разів L більше 1?

Підсумок

Слайд 28. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 29. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 30. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.