Урок №13 з хімії для 7 класу за О. Григорович - Метали та неметали. Прості речовини

« »__________ 20____року

Конспект уроку з хімії з використанням навчально-методичного комплект: Хімія 7 клас О.В. Григорович, О.Ю. Недоруб («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2024 № 124) (підручник, навчальний зошит, методичний супровід для учителя).

Урок №13. Метали та неметали. Прості речовини

Мета: Навчити учнів розрізняти метали від неметалів. Навчити учнів класифікувати прості речовини. Навчити учнів усвідомлювати властивості простих речовин: металів та неметалів. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету. Описувати тенденції розвитку природничих наук, техніки і технологій. Усвідомлювати, що знання, зокрема про природу, є продуктом діяльності (переважно експериментальної) наукової спільноти впродовж багатьох століть.

Очікувані результати: Учні зможуть класифікувати прості речовини. Учні зможуть розрізняти метали від неметалів. Учні зможуть усвідомлювати властивості простих речовин: металів та неметалів. Вони розвинуть здатність аналізувати інформацію, пов’язану з хімічними процесами, порівнювати властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та робити обґрунтовані висновки. Учні навчаться самостійно знаходити, аналізувати та узагальнювати інформацію про хімічні процеси, ефективно використовувати різні джерела для вирішення конкретних задач. Формується інтерес до предмету хімії, розуміння її важливості для сучасного суспільства, а також позитивне ставлення до дослідницької діяльності та природничих наук. Учні зможуть конструктивно взаємодіяти з однокласниками та вчителем, аргументовано висловлювати свої думки та дискутувати на теми, пов’язані з хімією. Вони усвідомлять значення науки і техніки в сучасному світі, розуміючи, що знання про природу є результатом тривалої та систематичної наукової діяльності, зокрема експериментальної. У результаті формується всебічно розвинена особистість з чітким уявленням про значення хімії та природничих наук у повсякденному житті і розвитку суспільства.

 Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 1-2. Повідомлення теми і мети уроку. Створення позитивного психологічного клімату класу.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5. Структура Періодичної таблиці хімічних елементів. Хімічні формули. Поняття молекули.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 6. Сьогодні ми дізнаємось про різноманітність речовин у навколишньому світі, про те як класифікують речовини та які речовини є простими. А також розглянемо властивості металів і неметалів.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7. Метали

Слайд 8. Метали та неметали

Слайд 9. Залізо та ртуть

Слайд 10. Золото та алюміній

Слайд 11. Калій та цезій

Слайд 12. Мідь і цинк

Слайд 13. Неметали

Слайд 14. Кисень та сірка

Слайд 15. Хлор та бром

Слайд 16. Йод та фтор

Слайд 17. Білий та червоний фосфор

Слайд 18. Алмаз та графіт

Слайд 19. Межа між металами та неметалами

Слайд 20. Дізнайтеся більше

Слайд 21. Прості речовини

Слайд 22. Прості речовини

Слайд 23. Назви хімічних елементів та їх простих речовин

Слайд 24. Назви хімічних елементів та їх простих речовин

Слайд 25. Походження назви «молекула»

Слайд 26. А чи знаєте ви …

Слайд 27. Підсумки

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 29-41. Робота в групі. Робота в зошиті

УСЗ (узагальнення і систематизація знань)

Слайд 42. Стисло про основне

Рефлексія

Домашнє завдання