Урок №125 з математики для 2 класу за Скворцова, С. О. - Досліджуємо таблицю множення числа 3; таблицю ділення на 3

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика»,, автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2024 рік

Урок № 125

Тема. Досліджуємо таблицю множення числа 3; таблицю ділення на 3

Мета: формувати навички табличного множення та ділення, актуалізувати розуміння сутності множення та ділення, їх взаємозв’язку, вміння застосовувати переставний закон множення; дослідити складену таблицю множення числа 3, таблицю ділення на 3 та таблицю ділення із значеннями частки — числа 3; вчити застосовувати табличні результати підчас обчислень.

Очікувані результати: здобувач освіти має поняття арифметичної дії множення та ділення; розуміння сутності арифметичних дій множення та ділення, їх взаємозв’язок, розуміння переставного закону множення; вміє дослідити складену таблицю множення числа 3, таблицю ділення на 3 та таблицю ділення зі значеннями частки — числа 3; вчиться застосовувати табличні результати під час виконання вправ на обчислення.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур, конструктор LEGO «Шість цеглинок», набір карток з числами.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4-5. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 6. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Слайд 7. Вправа «Число дня».

Слайд 8. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 9. Хвилинка каліграфії.

Слайд 10-13. Усне опитування.

ІІІ. Формування нових знань і способів дії.

Актуалізація знання результатів таблиці множення числа 2.

Слайд 14. Завдання 1. Визнач закономірність і віднови послідовність чисел.

Ознайомлення з таблицею множення числа 3.

Слайд 15. Завдання 2. Склади таблицю множення числа 3. Зістав усі вирази. Що в них спільне? відмінне? На що це впливає? Як змінюються результати?

Первинне закріплення таблиці множення числа 3.

Слайд 16. Завдання 3. Досліди таблицю множення числа 3. На скільки кожний наступний результат більший за попередній? Кожний попередній результат менший від наступного? Віднови рівності.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18. Завдання 4. Оленка винайшла власний спосіб відтворення результатів таблиці множення числа 3. Розгадай його.

Слайд 19. Завдання 5. Обведи в числовому ряді «зайве» число.

Ознайомлення з таблицею ділення на 3 та таблицею ділення з часткою 3.

Слайд 20. Завдання 6. Віднови таблицю множення. З кожної рівності на множення склади дві рівності на ділення.

Формування вміння знаходити значення виразів. Застосування табличних результатів для знаходження значень виразів.

Слайд 21. Завдання 7. Користуючись таблицею множення числа 3, знайди значення виразів.

Слайд 22. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 23. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 24. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 25. Рефлексія «Загадкові листи».