Урок №124 для 1 класу з математики за С. Скворцова - Додаємо і віднімаємо числа

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика» С.О.Скворцової, О.В.Онопрієнко, Харків, видавництво «Ранок», 2023.

Урок № 124

Тема. Додаємо і віднімаємо числа

Мета: формувати в учнів обчислювальні навички; формувати вміння додавати і віднімати одноцифрове та кругле числа; закріплювати вивчені випадки додавання і віднімання під час виконання завдань на відновлення цифри або знака арифметичної дії в істинній рівності; формувати вміння розв’язувати задачі; подавати просте іменоване число у вигляді складеного, складене іменоване число – у вигляді простого; формувати вміння знаходити довжину ламаної лінії; знаходити значення виразів на кілька дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом визначення закономірності, за якою побудовані стовпчики виразів; шляхом відновлення цифр і знаків арифметичних дій для одержання правильної рівності.

Очікувані результати: здобувач освіти має обчислювальні навички, вміє додавати і віднімати одноцифрове та кругле числа; розв’язувати задачі; подавати просте іменоване число у вигляді складеного, складене іменоване число – у вигляді простого; знаходити довжину ламаної лінії; знаходити значення виразів на кілька дій.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

3. Актуалізація знань. Підготовчі вправи. Усний рахунок.

Слайд 8-9.  Математичні приклади. Гра «Зміни емоцію».

Слайд 10. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Настанова вчителя. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 11. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 12-13. Хвилинка каліграфії.

2. Графічна вправа.

Слайд 14. Графічна вправа.

Усне опитування.

Слайд 15. Усне опитування.

ІІІ. Формування нових знань і способів дії.

Формування вмінь додавати і віднімати одноцифрове число та круглі числа.

Слайд 16-17. Завдання 1. Обчисли за схемами. Прокоментуй.

Закріплення вмінь додавати і віднімати одноцифрове число та круглі числа.

Слайд 18. Завдання 2. Знайди значення виразів за схемами.

Слайд 19. Завдання 3. Знайди значення виразів за схемами.

Слайд 20-21. Завдання 4. Зістав вирази в кожному стовпчику. У чому відмінність? Як ця відмінність вплине на розв'язування? Спробуй скласти ще дві пари подібних виразів.

Слайд 22. Рухлива вправа.

Слайд 23. Завдання 5. Встав пропущені знаки арифметичних дій в істинних рівностях.

Слайд 24-25. Завдання 6. Зістав вирази. У чому відмінність? Як ця відмінність вплине на розв'язування? Склади ще дві пари подібних виразів. Обчисли значення виразів усно.

Формування вмінь вимірювати довжини відрізків.

Слайд 26. Завдання 7. Визнач довжину ламаної в сантиметрах; у дециметрах і сантиметрах.

Слайд 27. Завдання 8. Подай величини в сантиметрах.

Формування вмінь розв’язувати задачі.

Слайд 28-29. Завдання 9. Прочитай кожну задачу. Поміркуй, чи можна розв'язати задачу. У разі потреби виправ помилку і розв’яжи задачу.

Слайд 30. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 31. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 32. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 33. Рефлексія «Загадкові листи».