Урок №122 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розвязування задач з одиницями вартості

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 122. Розв¢язування задач з одиницями вартості.

Ціль: навчити учнів розв’язувати прості задачі, пов’язані з грішми (додавання, віднімання, порівняння); розвивати вміння складати та аналізувати текстові задачі з використанням одиниць вартості; розвивати логічне мислення, увагу та навички усного рахунку; формувати вміння аналізувати умови задачі та знаходити правильний спосіб розв'язання; формувати фінансову грамотність, відповідальне ставлення до грошей; виховувати бережливість, уміння планувати витрати.

Очікуванні результати: учні вмітимуть розв'язувати текстові завдання на віднімання в межах 100, пов'язані з поняттями вартості; порівнюватимуть вартість предметів, обчислюючи різницю; застосовуватимуть математичні знання для вирішення завдань з реального життя (покупки в магазині, економія грошей); вмітимуть самостійно складати прості задачі на віднімання, пов’язані з вартістю; розвиватимуть математичне мислення, важливість та здатність аналізувати умови задачі; підвищуватимуть впевненість у роботі з числами та текстовими завданнями.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4-5. Підготовчі вправи. Гра «Солодкі приклади» .

Слайд 6.  Гра «Збираємо мед».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Поміркуй і визнач ціну.

Слайд 8. Дай відповіді на запитання.

Слайд 9. Розв¢яжи задачу.

Слайд 10. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 11. Розв¢яжи задачу.

Слайд 12. Обчисли.

Слайд 13. Обчисли.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 15-16. Логічне завдання. Робота в парах.

Слайд 17. Лічба кількості предметів.

Слайд 18. Робота з нумераційною таблицею.

Слайд 19. Гра «Потяг».

Виконання Online завдання.

Слайд 20-21. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 22. Рефлексія. Вправа «Плюс – мінус – цікаво»