Урок №121 для 1 класу з математики за О.Гісь - Задачі про вартість: зменшуване, відємник

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 121. Задачі про вартість: зменшуване, від¢ємник.

Ціль: навчити розв'язувати задачі на віднімання в контексті вартості предметів; розвивати навички складання математичних моделей до текстових завдань; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість; формувати вміння порівнювати числа та використовувати операцію віднімання в практичних ситуаціях; формувати економічну грамотність через завдання, пов'язані з реальним життям (покупки, залишки грошей); виховувати дбайливе ставлення до грошей.

Очікуванні результати: учні вмітимуть розв'язувати текстові завдання на віднімання в межах 100, пов'язані з поняттями вартості; порівнюватимуть вартість предметів, обчислюючи різницю; застосовуватимуть математичні знання для вирішення завдань з реального життя (покупки в магазині, економія грошей); вмітимуть самостійно складати прості задачі на віднімання, пов’язані з вартістю; розвиватимуть математичне мислення, важливість та здатність аналізувати умови задачі; підвищуватимуть впевненість у роботі з числами та текстовими завданнями.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4-5. Математичні приклади. Гра «Розумні рибки»

Слайд 5.  Гра з м'ячиком.

Слайд 6-7. Вправа «Числові пірамідки».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Розглянь схему розв¢яжи задачу.

Слайд 9. Розв¢яжи задачу.

Слайд 10. Розв¢яжи задачу.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Розглянь схему розв¢яжи задачу.

Слайд 14. Розв¢яжи задачу.

Слайд 15. Поміркуй і розв¢яжи.

Слайд 16. Знайди невідомі компоненти.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18. Уточнення поняття «десяток».

Слайд 19. Виріши проблему.

Слайд 20. Лічба десятками у порядку зростання.

Слайд 21. Кругові приклади.

Виконання Online завдання.

Слайд 22-23. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія. Вправа «Оберіть цукерку».