Урок №121 з математики для 2 класу за Скворцова, С. О. - Досліджуємо таблицю множення числа 2; таблицю ділення на 2

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика»,, автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2024 рік

Урок № 121

Тема. Досліджуємо таблицю множення числа 2; таблицю ділення на 2

Мета: формувати поняття арифметичної дії множення та ділення; актуалізувати розуміння сутності арифметичних дій множення та ділення, їх взаємозв’язок, розуміння переставного закону множення; дослідити складену таблицю множення числа 2, таблицю ділення на 2 та таблицю ділення зі значеннями частки — числа 2; вчити застосовувати табличні результати під час виконання вправ на обчислення.

Очікувані результати: здобувач освіти має поняття арифметичної дії множення та ділення; розуміння сутності арифметичних дій множення та ділення, їх взаємозв’язок, розуміння переставного закону множення; вміє дослідити складену таблицю множення числа 2, таблицю ділення на 2 та таблицю ділення зі значеннями частки — числа 2; вчиться застосовувати табличні результати під час виконання вправ на обчислення.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур, конструктор LEGO «Шість цеглинок», набір карток з числами.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4-6. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Хвилинка каліграфії.

Слайд 11-12. Усне опитування.

ІІІ. Формування нових знань і способів дії.

Актуалізація розуміння суті множення та ділення на вміщення і способів перевірки правильності виконання множення та ділення, додавання й віднімання.

Слайд 13. Завдання 1. Які випадки множення числа 2 ти знаєш? Склади таблицю множення числа 2. Зістав усі добутки. Що в них спільне? Що змінюється? Як змінюються результати? На скільки? Назви результати за зростанням; у порядку спадання.

Ознайомлення із правилом множення 10 на число; з правилом множення на 10.

Слайд 14. Завдання 2. Як і на скільки відрізняється в таблиці множення числа 2 наступний результат від попереднього? Попередній від наступного? Користуючись цими закономірностями, віднови рівності.

Ознайомлення з правилом ділення числа на 10.

Слайд 15. Завдання 3. Оленка винайшла власний спосіб відтворення результатів таблиці множення числа 2. Розгадай його.

Слайд 16. Завдання 3. Як можна згрупувати однакові доданки, обчислюючи значення добутку 2 і 6? 2 і 9?

Слайд 17. Рухлива вправа.

Формування вміння множити і ділити на 10.

Слайд 18. Завдання 4. Обведи в числовому ряді «зайве» число.

Формування вміння розв’язувати складені задачі.

Слайд 19. Завдання 5. Віднови таблицю множення. Склади з кожної рівності на множення дві рівності на ділення. Що цікаве в кожній таблиці ділення?

Слайд 20. Завдання 6. Знайди значення виразів на кілька дій.

Слайд 21. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 22. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 23. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 24. Рефлексія «Загадкові листи».