Урок №111 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Читання. Підсумковий урок за семестр. Робота з дитячою книжкою.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №111. Читання. Підсумковий урок за семестр. Робота з дитячою книжкою.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити знання і вміння, пов’язані з вивченими буквами; розвивати допитливість, інтерес до читання дитячих книжок; прищеплювати бажання радіти успіхам товаришів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-9. Гра «Створюємо настрій».

Слайд 10. Гімнастика для очей.

• Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Застосування знань, умінь і навичок.

Слайд 11. Розминка. Завдання «Які слова заховалися?».

Слайд 12. Конкурс капітанів «Аукціон знань».

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14-15. Конкурс «Бліц».

Слайд 16. Гра «Живі слова».

Слайд 17. Конкурс на кмітливість та ерудованість «Заваліть товариша».

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Робота з дитячою книгою.

Слайд 19-20. Щоденні 5. Слухаємо і розуміємо.

Слайд 21. Використання технології «Ромашки Блума»

Слайд 22. Вправа «Мікрофон»

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.