Урок №108 для 1 класу з математики за С.О. Скворцовою - Порівнюємо, додаємо і віднімаємо десятки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №108. Порівнюємо, додаємо і віднімаємо десятки.

Мета: актуалізувати усвідомлення, що 1 десяток містить 10 одиниць; актуалізувати лічбу одиницями, лічбу десятками; вчити порівнювати числа, подані в десятках; ознайомити з додаванням і відніманням чисел, поданих в десятках; формувати вміння порівнювати число та математичний вираз, математичні вирази; формувати вміння розв’язувати задачі.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд2. Попрацюй із математичними матеріалами.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3.  Скільки намистинок у дівчинки? Скільки намистинок у хлопчика? Чи можна стверджувати, що 1 одиниця й 1 десяток – це те ж саме? Чому?

Слайд4. Попрацюй з намистинками (кружками).

Слайд5. На кожному малюнку полічи яйця десятками. Визнач. Яких яєць більше – білих чи коричневих. Обведи більшу кількість лінією.

Слайд6. Рухлива вправа.

Слайд7. Скільки окремих намистинок-одиниць зліва? справа? Порівняй числа. Скільки низок-десятків зліва? справа? Порівняй числа.

Слайд8. З’ясуй, скільки окремих намистинок-одиниць зліва; справа. Порівняй числа. З’ясуй, скільки низок-десятків зліва; справа. Порівняй числа.

Слайд9. Графічна вправа.

Слайд10. Фізкультхвилинка.

Слайд11. Порівняй числа, подані одиницями; десятками.

Слайд12. Попрацюй з намистинками (кружками).

Слайд13. Рухлива вправа.

Слайд14. Спочатку знайди значення виразу в першому рядку стовпчика, а потім — у другому. У чому підказка?

Слайд15. У кожному стовпчику знайди спочатку значення першого виразу. Поміркуй, як результат допоможе тобі знайти значення другого виразу. Знайди значення другого виразу у стовпчику.

Слайд16. Виконай короткий запис задачі. Розв’яжи задачу.

ЗМ (закріплення матеріалу)

Підсумок

Виконання інтерактивного завдання.

Рефлексія