Урок №104 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Урок – вікторина. Чого я навчився/навчилася у 1 класі.

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок №104. Урок – вікторина. Чого я навчився/навчилася у 1 класі

Очікувані результати: учні знають базові поняття з курсу «Я досліджую світ» за перший клас; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалити знання учнів з курсу «Я досліджую світ» за перший клас; розвивати мислення, увагу, пам’ять, спостережливість, розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності, пам'ять, мислення, увагу й уяву; виховувати дбайливе ставлення до природи.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Позитивне налаштування на урок.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Ранкове коло.

Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.

Повідомлення теми і мети уроку

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Розкажи.

Слайд 7. Розгадай ребус.

Слайд 8. Склади асоціативний кущ до слова природа.

Слайд 9. Поміркуй.

Узагальнення вивченого матеріалу.

Слайд 10. Пригадай, на які групи поділяють рослини?

Слайд 11. Розкажи.

Слайд 12. Гра «Упізнай рослини»

Слайд 13. Рухова вправа.

Слайд 14. Виконай завдання.

Максим, Тарас і Віктор обговорювали особливості планети Земля

Слайд 15. Виконай завдання.

Слайд 16. Продовж речення.

Слайд 17. Виконай завдання.

Слайд 18. Поміркуй.

Слайд 19-20. Виконай завдання.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 22. Виконай завдання.

Слайд 23-24. Упізнай зображених тварин.

Слайд 25. Розгадай кросворд.

Слайд 26-27. Крісло автора.

Слайд 28. Online завдання.

5. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 29. Рефлексія «Загадкові листки».