Урок №101 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Складай речення

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 101

Тема: Складай речення

Мета: вчити учнів складати речення; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою; виховувати дбайливе ставлення до природи, шанобливе ставлення одне до одного.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє складати речення; розвиває критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; формує компетентність спілкування рідною мовою; виховує дбайливе ставлення до природи, шанобливе ставлення до однолітків.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

1. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Незакінчене речення».

1. Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

1. Робота за посібником.

Слайд 11. Пригадай вивчене. Прочитай речення. Підкресли головні слова в кожному з них.

Слайд 12. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 13. Вправа 1-2. Прочитай вірш. Розкажи Читалочці, який недолік він має. Виправ його. Випиши з вірша розповідні речення. Підкресли в кожному головні слова.

Слайд 14-15. Вправа 2. Випиши з вірша розповідні речення. Підкресли в кожному головні слова.

Слайд 16-18. Вправа 3. Допоможи Родзинці поширити подане

речення за зразком.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20. Вправа 4. Допоможи Ґаджикові скласти речення з поданих слів. Спочатку вибери головні слова, а потім пошир речення іншими словами.

Слайд 21-22. Вправа 5. Запиши утворене речення. Пікресли головні слова.

Слайд 23-24. Вправа 6-7. Прочитай текст. Пошир виділені речення за питаннями, поданими в дужках. Можеш узяти слова з довідки. Запиши поширені речення.

Слайд 25. Вправа 8-9. Разом з однокласником або однокласницею пограйте в театр. Прочитайте в ролях розмову сороки і їжака. Придумайте її продовження. Підкресли спонукальне речення.

Слайд 26-27. Вправа 10-11. Розкажи, як ти ставишся до весни. Що тобі подобається в цій порі року, а що не подобається. Склади про весну розповідь (3-4 речення) і запишіть.

Слайд 28. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

1. Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання.

Слайд 30. Вправа 12-13. Розглянь малюнок. Як думаєш, що мама забороняє робити дитині? Поясни чому. Склади за малюнком три речення — розповідне, спонукальне і питальне. Запиши їх.

1. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 31. Вправа «Мікрофон».

Слайд 32. Рефлексія «Загадкові листи».