Урок №100 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Поширюй речення за питаннями.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 100

Тема: Поширюй речення за питаннями

Мета: вчити учнів поширювати речення за допомогою запитань; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою; виховувати дбайливе ставлення до природи, шанобливе ставлення одне до одного.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє поширювати речення за допомогою запитань; розвиває критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; формує компетентність спілкування рідною мовою; виховує дбайливе ставлення до природи, шанобливе ставлення до однолітків.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

1. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Гра «Шифрувальник». Закресли всі однакові букви і отримаєш зашифроване слово.

1. Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

1. Робота за посібником.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 12. Пригадай вивчене. Прочитай речення. Підкресли головні слова в кожному з них.

Слайд 13. Вправа 1. Прочитайте речення. Підкресли головні слова.

Слайд 14-15. Вправа 2. Випиши з речення зв'язані між собою слова. Скористайся поданими в дужках питаннями.

Слайд 16-17. Вправа 3-4. Прочитай текст про мрію Щебетунчика. Пошир речення за поданими питаннями. Можеш скористатися довідкою. Запиши утворений текст без питань. Підкресли головні слова в реченнях.

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19-21. Вправа 5-6. Прочитай подані речення. Допоможи Родзинці перетворити їх на розповідь про її мрію. Використай слова з довідки. Запиши утворену розповідь.

Слайд 22-23. Вправа 7. Випиши з першого речення пари слів, зв’язані між собою. Постав питання від одного слова до іншого.

Слайд 24. Вправа 8. Розглянь світлину. Розкажіть, ким мріє стати Читалочка. Скористайся поданими словами.

Слайд 25-26. Вправа 9. Прочитай текст. Встав пропущені слова.

Слайд 27-28. Вправа 10. Напиши 3–4 речення про свою мрію. Підкресли головні слова в реченнях.

Слайд 29. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

1. Творче домашнє завдання.

Слайд 30. Творче домашнє завдання.

Слайд 31-32. Вправа 9. Розглянь малюнки. Склади за кожним спонукальне речення і запиши.

1. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 33. Вправа «Мікрофон».

Слайд 34. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.