Урок №99 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Числа 41 – 90.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №99

Тема. Числа 41 – 90.

Мета: удосконалити уміння утворювати, записувати, читати числа в межах 40; розширювати вміння порівнювати числа, ров’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; удосконалювати вміння будувати відрізки заданої довжини; вчити перетворювати іменовані числа; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця утворює, записує та читає числа в межах 40; перетворює іменовані числа;; вміє розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; розпізнавати геометричні фігури; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Робота над загадками.

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Поливаємо квіточки»..

Слайд 5. Підготовчі вправи. Гра «Поливаємо квіточки» .

Актуалізація знань

Слайд 6. Робота над загадками.

Слайд 7. Підготовчі вправи. Гра «Назви попереднє число».

Слайд 8. Підготовчі вправи. Гра «Назви наступне число».

Слайд 9. Складаємо задачу за малюнком.

Слайд 10. Складаємо задачу за малюнком.

Слайд 11. Складаємо задачу за малюнком.

Слайд 12. Мотивація навчальної діяльності. Гра «Шифр».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 13. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 15. Робота у посібнику. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 16-17. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 18. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 19. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 20. Робота у посібнику. Завдання для кмітливих.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. Робота у посібнику. Розв’язую задачі.

Слайд 23. Робота у посібнику. Повторюю.

Слайд 24. Робота у посібнику. Письмова вправа.

Слайд 25. Пальчикова гімнастика.

Слайд 26. Робота у посібнику. Будую фігури.

Слайд 27. Рухлива вправа.

Слайд 28. Робота у посібнику. Міркую.

Слайд 29. Уточнення знань дітей про порядок розташування чисел у межах 100.

Слайд 30. Лічба предметів.

Слайд 31. Практична робота.

Слайд 32. Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 34. Рефлексія. Вправа «чарівний кубик».