Урок №98 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Числа 1 – 40.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №98

Тема. Числа 1 – 40.

Мета: продовжити знайомити учнів із числами 1-40; розширювати вміння порівнювати числа, ров’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; удосконалювати вміння будувати відрізки заданої довжини; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця знає числа від 1 до 40; порівнює числа; вміє розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вміє розпізнавати геометричні фігури; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Підготовчі вправи. Вправа «Числові пірамідки».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Вправа «Числові пірамідки».

Слайд 5. Підготовчі вправи. Вправа «Числові пірамідки».

Слайд 6-8. Гра «Хто швидше?».

Актуалізація знань.

Слайд 9. Усне опитування.

Слайд 10. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 11. Математичний диктант.

Слайд 12. Перевірка математичного диктанту.

Слайд 13. Мотивація навчальної діяльності. Математично – мовленнєве завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 14. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 16. Робота у посібнику. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 17. Довідничок.

Слайд 18-19. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 20. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 21. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 22. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 23. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 25. Робота у посібнику. Розв’язую задачі.

Слайд 26. Робота у посібнику. Будую фігури.

Слайд 27. Пальчикова гімнастика.

Слайд 28. Робота у посібнику. Повторюю.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Робота у посібнику. Міркую.

Слайд 31. Розвиток варіативного мислення.

Слайд 32. Логічне завдання.

Слайд 33. Online завдання.

Слайд 34. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 35. Рефлексія. Вправа «Чарівний кубик».