Урок №96 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Числа 21 – 40.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №96

Тема. Числа 21 – 40.

Мета: ознайомити учнів із числами 21-40; закріплювати вміння утворювати, читати і записувати числа від 21-40; розширювати вміння розв’язувати задачі на збільшення числа на кілька одиниць; удосконалювати вміння розпізнавати фігури; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця знає числа від 21-40; вміє утворювати, читати і записувати числа 21-40; вміє розв’язувати задачі на збільшення числа на кілька одиниць; вміє розпізнавати геометричні фігури; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба десятками в порядку зростання.

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Математичний футбол».

Слайд 5. Підготовчі вправи. Гра «Математичний футбол».

Слайд 6. Підготовчі вправи. Гра з м’ячиком.

Актуалізація знань.

Слайд 7. Робота над загадкою.

Слайд 8. Пригадування написання цифри 0.

Слайд 9. Письмо числа 0.

Слайд 10. Мотивація навчальної діяльності. Ознайомлення з круглими числами.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 11. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 13. Робота у посібнику. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 14. Робота у посібнику. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 15. Робота у посібнику. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 16-17. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 18. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 19. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 20-21. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 23. Робота у посібнику. Розв’язую задачі.

Слайд 24. Робота у посібнику. Розв’язую задачі.

Слайд 25. Пальчикова гімнастика.

Слайд 26. Робота у посібнику. Міркую.

Слайд 27. Рухлива вправа.

Слайд 28. Робота у посібнику. Міркую.

Слайд 29. Закріплення вивченого матеріалу. Гра «Вантажник».

Слайд 30. Розпізнавання фігур.

Слайд 31. Online завдання.

Слайд 32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».