Урок №92 з української мови для 6 класу за О. Заболотним, В. Заболотним - РМ № №14. Особливості будови опису природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 6 класу за програмою НУШ. 2023 рік.

Урок №92. Особливості будови опису природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису)

Мета: поглибити знання учнів про текст-опис; ознайомити із особливостями сполученням в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису); навчити складати усний текст-опис природи; визначати тему та головну думку, стиль тексту; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця створює усний текст-опис природи; розрізняє особливості сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису) визначає тему та головну думку, стиль тексту; зв’язно висловлює думку (усно та письмово); толерантно реагує, використовуючи формули мовного етикету, етично висловлює власне ставлення до почутого в усній та письмовій формі; оформлює власне висловлення згідно з усталеними орфографічними, граматичними нормами знаходить і виправляє недоліки та помилки в змісті, будові й мовному оформленні власних висловлень; пояснює окремі виправлення з урахуванням вивчених правил; добирає доречні засоби мовної виразності для оформлення власного висловлення; створює невеликі типові повідомлення на спеціальних (захищених) цифрових сервісах і в соціальних мережах; висловлюється у захищеному цифровому середовищі щодо проблем, пов’язаних із власним життєвим досвідом, зокрема навчанням, читацькою практикою; демонструє здатність до конструктивної взаємодії у процесі редагування виокремлює та розрізняє мовні одиниці різних рівнів (словосполучення, слова, форми слів) творчо використовує морфологічні засоби, обираючи із запропонованих варіантів доречні нестандартні рішення, обґрунтовуючи зроблений вибір.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Вправа «Мікрофон».

Слайд 7. Заповніть кластер.

Слайд 8. Визначаємо стиль тексту.

Слайд 9. Визначаємо стиль тексту.

Слайд 10. Визначаємо стиль тексту.

ІІ. Основна частина

Слайд 12. Ознайомтеся.

Слайд 13. Ознайомтеся.

Слайд 14. Ознайомтеся.

Слайд 15. Виконайте завдання.

Слайд 16. Виконайте завдання.

Слайд 17. Виконайте завдання.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

Слайд 19-20. Щоденні 5.

Слайд 21. Виконайте завдання до тексту.

Слайд 22. Виконайте завдання до тексту.

Слайд 23. Виконайте завдання до тексту.

Слайд 24. Виконайте завдання.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 25. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 26. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».