Урок №90 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Про акуратність. Конкурс "Зошити всміхаються".

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок №90. Про акуратність. Конкурс "Зошити всміхаються".

Очікувані результати: учні знають, що таке акуратність; дотримуються правил гігієни; вміють проводити спостереження та робити висновки; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати й збагачувати уявлення учнів про акуратність як одну з людських чеснот; формувати потребу стежити за зовнішнім виглядом; розвивати вміння самостійно тримати в порядку свої речі; виховувати любов до акуратності.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Ранкове коло.

Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.

Повідомлення теми і мети уроку

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Прослухай вірш.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 7. Великий читає малому.

Слайд 8. Розгляньте зображення.

Слайд 9. Прослухай вірш.

Слайд 10. Поміркуй.

Слайд 11. Словничок.

Слайд 12. Великий читає малому.

Слайд 13. Обговоріть інструкцію з акуратності. Розкажіть одне одному, як ви дбаєте про свої речі.

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15. Як ти розумієш вислів?

Слайд 16. Робота над прислів’ями.

Слайд 17-19. Запам’ятай.

Слайд 20. Відгадай загадку.

Слайд 21. Гра «Дзеркальце скажи»

Слайд 22. Дай відповідь на питання.

Слайд 23-26. Послухай вірш.

Слайд 27. Дай відповіді на питання.

Слайд 28. Розглянь зображення.

Слайд 29. Розглянь зображення.

Слайд 30. Розглянь малюнки.

Слайд 31. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого.

Слайд 32. Сторінка 54, вправа 1.  

Слайд 33. Сторінка 54, вправа 2.

Слайд 34. Сторінка 55, вправа 3.

Слайд 35-37. Поміркуй. Та дай відповідь за допомогою LEGO.  

Слайд 38. Online завдання.

6. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 39. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.