Урок №90 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Розв’язування вправ та задач з дробами та мішаними числами

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 90. Розв’язання вправ та задач з дробами та мішаними числами.

Мета: закріпити поняття про звичайні дроби та мішані числа; вміння розв'язувати завдання на знаходження дробу від числа та знаходження числа за значенням його дробу; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв'язувати завдання на знаходження дробу від числа та знаходження числа за значенням його дробу.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 5-8. Цікаво знати.

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11-21. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 2 - 3 рівня складності № 884, 889, 891, 894, 895, 906, 913 .

Слайд 22. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 23. Завдання: Запишіть дробом:

3 : 7; 2) 2 : 5; 3) 11 : 5; 4) 4 : 4.

З отриманих дробів випишіть:

 а) правильні дроби; б) неправильні дроби.

Слайд 24. Завдання. Запишіть неправильний дріб як мішане число:

 1) 11/6; 2) 22/5 ; 3) 14/9.

Слайд 25. Індивідуальна робота.

Завдання. За розповсюдження флаєрів Сашко одержав 112 грн, а Іван — 109 грн. Удома вони вирішили порівну поділити гроші між собою, мамою і татом. Скільки грошей дісталося кожному?

Слайд 26. Компетентнісні задачі.

Для ремонту квартири тато купив плінтус, з якого для кімнати Романа залишилось 1514 м. Чи вистачить його татові, якщо довжина кімнати дорівнює 3 м, а ширина — 4 м?

Підсумок

Слайд 27. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 28. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 29. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.