Урок №9 для 4 класу з дизайну і технологій за Волощенко О.В. - Виготовлення фільтра для очищення води. (

 «____»___________.20___ року

Конспект до уроку дизайн та технології з використанням навчального посібника «Я досліджую світ» авторів О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко

Урок №9. Виготовлення фільтра для очищення води

Очікувані результати: учень працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії; виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю; дотримується послідовності виготовлення виробу з допомогою вчителя.

Мета: формування ключових та предметної проєктно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими, виховуючи любов до навколишнього світу. Виконання елементарних графічних зображень; добір матеріалів за їх властивостями; читання інструкційних карток із зображеннями для поетапного виготовлення виробу.

Обладнання для учнів: пластикова пляшка, банка, вата, марля, вугілля, ножиці.

Обладнання для вчителя: зразок виробу, мультимедійне обладнання.

Хід уроку

Організація класу

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Мотивація навчальної діяльності

Актуалізація опорних знань

Повідомлення теми і мети уроку

Засвоєння нових знань

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Відгадай загадку.

Слайд5. Вода — безцінна природна речовина на нашій планеті. Вона необхідна для життя всіх живих організмів. Це продукт, який використовують у господарській діяльності.

Слайд6. Нашу землю називають «блакитна планета».

Слайд7. Запам’ятай.

Слайд8-12. Розглянь світлини. Де знаходиться прісна вода в природі?

Слайд13. Вода є в великій кількості в частинах рослин, в тілі тварин і людини.

Слайд14. Розглянь малюнки. В яких станах зображена вода.

Слайд15. Навіщо берегти воду.

Слайд16. На кожні 100 літрів солоної води припадає лише 2 літри прісної. Та й цю воду спочатку треба добути. Адже значна її частина «законсервована» у вигляді льоду або схована глибоко під землею. От і виходить, що з кожних 100 літрів води людині дістається лише півтори склянки.

Слайд17. Процес створення фільтру для води

Слайд18. Фізкультхвилинка.

Слайд19-20. Інструктаж.

Практична діяльність учнів

Слайд21. Творча робота.

Демонстрація виробів

Підсумок

Рефлексія