Урок №89 для 6 класу з математики за А. Мерзляк - Розв’язування вправ і задач. Самостійна робота №11

«____»__________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор А. Мерзляк)

Урок № 89. Розв’язування вправ і задач. Самостійна робота №11.

Мета: узагальнити і систематизувати знання та вміння, щодо тем з розділу «Відношення та пропорції»; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють знаходити відстані на карті, визначати масштаб, знаходити відношення та пропорції, знаходити площі геометричних фігур, будувати діаграми.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-7. Математична розминка. Повторення.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-9. Рухлива вправа.

Слайд 10 - 20. Формування вмінь. Виконання задач та вправ 1- 4 рівня складності. Самостійна робота.

Слайд 21. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 22. Завдання.
Накресли круг із центром у точці О і радіуса 35 мм. Познач дві точки, які:

належать колу, що обмежує круг;

належать кругу і не належать колу, що обмежує круг;

не належать кругу..

 Слайд 23. Завдання:

Навколо флагштока розпланували майданчик, що має форму круга радіуса 2,6 м. Обчисли площу майданчика.

 (Відповідь округли до сотих м².).

Слайд 24. Індивідуальна робота.

У парку розпланували 6 квіткових клумб, які мають форму круга діаметра 3,2 м. На кожний квадратний метр площі клумби садитимуть по 12 квіток. Яка площа всіх клумб (округли до цілих м2)? Скільки квіток посадять на ці клумби?

Слайд 25. Задачі на логіку.

У квадрат, сторона якого 10 см, вписано круг (див. мал.). На скільки площа круга менша за площу квадрата?

Підсумок

Слайд 26. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 27. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 28. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.