Урок №89 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Творчість Лесі Українки. Леся Українка «Пісенька весняної води».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №089. Творчість Лесі Українки. Леся Українка «Пісенька весняної води».

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати учнів виразно читати текст, інтонувати речення, аналізувати прочитане, читати діалог; учити розповідати про свої враження від прослуханого твору; розвивати критичне мислення, вміння висловлювати свою думку; формувати в школярів інтерес до навчання; виховувати чесність, правдивість;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Артикуляційна вправа.

Слайд 5. Робота над скоромовкою.

Слайд 6. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. У таблиці 25 клітинок. У кожній у довільному порядку записано число. Попрацюйте в парі. Позмагайтеся, хто швидше знайде всі числа в таблиці від 1 до 25. той, хто шукає, нехай олівцем показує кожне число.

Слайд 9. Пригадай і скажи.

Слайд 10. Леся Українка.

Слайд 11. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12. Прочитай вірш «Пісенька весняної води».

Слайд 13. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 14. Конкурс "Кращий читач уроку".

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Прочитай вірш Лесі Українки «Уже весняне сонце припікає».

Слайд 17. Вправа «Мікрофон».

Слайд 18. Конкурс "Кращий читач уроку".

Слайд 19. Поміркуй і скажи.

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 21. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.