Урок №88 для 7 класу з алгебри за Н. А. Тарасенковою - Ймовірність випадкової події.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з алгебри за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 88. Ймовірність випадкової події.

Мета: виробити вміння та навички в розв'язуванні задач на знаходження ймовірності випадкової події; розвивати логічне мислення; розвивати вміння порівнювати, робити висновки; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв’язувати задачі на ймовірність.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-13. Основні поняття з теми.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 14-15. Рухлива вправа.

Слайд 16 - 31. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 3 рівня складності : №1040, 1044, 1046, 1048, 1052.

Слайд 32 . Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 33. Завдання. Які з таких подій — випадкові, вірогідні, неможливі:

1) «два влучання при трьох пострілах»;

2) «навмання вибране трицифрове число менше від 1000»;

3) «завтра буде дощ»;

4) «сьогодні 30 лютого»;

5) «навмання взята з полиці книжка — «Математика, 6 клас»;

6) «при підкиданні монети випаде герб або цифра»?

 Слайд 34. Завдання:

В одному пакеті 20 цукерок, з яких 3 шоколадні, а в другому — 50 цукерок, з яких 25 шоколадних. З якого пакета слід навмання взяти цукерку, щоб вона була шоколадною?

Слайд 35. Індивідуальна робота.

У збірнику завдань ДПА з математики запропоновано 25 варіантів. Сергій не розв’язав лише один варіант. Яка ймовірність того, що саме цей варіант йому дістанеться під час державної підсумкової атестації?

Слайд 36-37. Задачі на логіку.

Ти виграєш, якщо навмання взята з коробки кулька — біла. Яку з коробок вигідніше вибрати для гри, щоб імовірність виграшу була більшою:

першу — у якій 12 білих кульок і 36 чорних;

другу — у якій 8 білих кульок і 12 жовтих;

третю — у якій порівну білих, чорних та жовтих кульок;

четверту — у якій 7 білих кульок, 4 жовті і 3 чорні?

Підсумок

Слайд 38. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 39. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 40. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.